4to Año

  HELLO CHILDREN AND FAMILY!!!! LET'S WRITE THE DATE IN YOUR FOLDER VAMOS A ESCRIBIR LA FECHA EN LA CARPETA! NOVEMBER 26th LET´S START! VAMOS A COMENZAR! MEMORIES: A) DRAW SOME THINGS YOU REMEMBER THE MOST ABOUT THIS YEAR INSIDE THE PHOTO TEMPLATES. PRETEND THAT THEY ARE PHOTOS OF YOUR YEAR! A) DIBUJA LO QUE MAS RECUERDES DE ESTE AÑO DENTRO DE LOS CUADROS, IMAGINA QUE SON LAS FOTOS DE ESTE AÑO! MISS MARIEL

   

 

 

 

  Leer los siguientes textos, luego realizar las actividades en la carpeta.   LAS ACTIVIDADES URBANAS       En los espacios urbanos predominan dos tipos de actividades económicas: las actividades secundarias –que comprenden la industria y la construcción- y las terciarias – que incluyen el comercio y los servicios-. Ellas concluyen el ciclo productivo iniciado en el campo: se encargan de transformar las materias primas, y de la distribución y comercialización de los productos.   Las industrias y la construcción      Las fábricas y las industrias son los ámbitos donde se realizan las actividades secundarias. Allí se transforman las materias primas en productos elaborados.      Muchas industrias tienen su sede en la provincia de Buenos Aires, que concentran la mayor cantidad y variedad de establecimientos industriales de la Argentina. En ellos se elabora ropa, alimentos, maquinaria, barcos, autos, medicamentos, artículos del hogar, pinturas y combustibles, entre otros rubr

  Comprensión lectora 1-     Luego de leer el texto, respondé. a)     ¿Quién es realmente Kamal? b)     ¿Por qué recurre a la ayuda de Aladino? c)     ¿Cómo logra escapar Aladino de la caverna subterránea?   2-     Enumerá del 1 al 5 los hechos que se cuentan en la obra. Aparece el genio Latif. Aladino queda atrapado en una caverna. Zamira celebra su nueva suerte. Kamai confiesa quien es en realidad. Aladino frota la lámpara. EL TEATRO Observá las siguientes fotografías y respondé a)     ¿en cuál de las imágenes las personas se encuentran en el teatro? b)     ¿Cómo te diste cuenta?   El texto teatral se escribe para ser representado ante un público. A diferencia de los textos narrativos, los hechos no están contados por un narrador, sino que se conocen mediante un dialogo o parlamento de los personajes.      Las acotaciones son las aclaraciones que realiza el autor sobre el modo en que deben actuar los personajes, como así también las indi

  Leer los siguientes textos, luego realizar las actividades en la carpeta.

  HELLO CHILDREN!!! LET'S WRITE THE DATE IN YOUR FOLDER VAMOS A ESCRIBIR LA FECHA EN LA CARPETA NOVEMBER 12th LET´S START                                                                VAMOS A COMENZAR WINNIE THE WITCH (FINAL TASK) WINNIE LA BRUJA (TRABAJO FINAL) ACTIVITY; ACTIVIDAD: A) CHOOSE YOUR FAVOURITE CHARACTER OR PART OF THE STORY AND MAKE A COLLAGE  USING PAPERS, CARDBOARD, GLASE PAPER, COLOURS, ETC. USE  YOUR IMAGINATION! A) ELEGI TU PERSONAJE FAVORITO O LA PARTE DE LA HISTORIA QUE  MAS TE GUSTÓ Y HACE UN COLLAGE USANDO CARTULINA,  CARTÓN, PAPEL GLASE, COLORES, ETC. USA TU IMAGINACIÓN Y CREATIVIDAD.   MISS MARIEL

 

 

  Lee los siguientes textos, luego realizar las actividades en la carpeta   LOS AMBIENTES URBANOS BONAERENSES ¿QUÉ ES UNA CIUDAD?      Las ciudades son espacios caracterizados por poseer una continuidad de edificaciones sin ningún ámbito rural en su interior. Las construcciones urbanas más comunes son los edificios destinados a las viviendas, servicios y comercios, las avenidas y las calles.      De acuerdo a la cantidad de población que habita en un lugar, en la Argentina se denomina ciudades a todos los espacios que, además de presentar edificaciones continuas, están habitados por más de 2.000 personas. Así, la población de una ciudad puede variar entre unas pocas miles de personas y decenas de millones de habitantes.      Las ciudades son los ambientes con mayor densidad de población del mundo. A diferencia de los ámbitos rurales, donde predominan las actividades agropecuarias, la mayoría de los habitantes urbanos se dedica a actividades secundarias –industria- y terc

  Realizar las actividades en la carpeta.   TEXTOS PARA HACER 1-    Leé los textos instructivos que llevaron los chicos para compartir. 1-    Competá las oraciones. El texto de Mateo da instrucciones paso a paso para……………………………….. El texto de Lola, para……………………………………………………………………. Y el de Pao, para…………………………………………………………………………   2-    Respondan: a)    ¿Qué texto no está dividido en dos partes? b)    En los textos que tienen dos partes, ¿qué nombres tiene la primera parte? ¿y la segunda? c)    ¿Qué pasaría si no se respeta el orden de los pasos en la receta para hacer arroz con leche?  

  J Pequeños pasos cada día y acá estamos… 📝 Llegamos a nuestra última clase … 🎉 La clase anterior escuchamos la historia de dos ardillas, Sue y Sammy. Hoy te invito a descubrir estos animales domésticos… Date: November 9 th. Title: We love animals.   Activity 1: Let´s see if you can guess the animals. (Veamos si podés adivinar que mascota es.)  Activity 2: Have you got a pet? Join with arrows. (¿Tenes una mascota? Uní con flechas) Activity 3: These kids are telling us about their animals. Read and complete the chart. (Estos chicos nos están contando acerca de sus animales. Lee los textos y completa el cuadro) Atención: la última burbuja de dialogo y la última columna del cuadro están vacías.  Contame acerca de vos y una mascota tuya. No olvides enviar tu trabajo. & ! Quiero conocer tu mascota J ☝Fechas importantes: Los que deben trabajos todavía están a tiempo de entregarlos  &  cierro notas el  viernes 13 de Noviembre!   ! Luego de esa fecha durante todo n

  HELLO CHILDREN AND FAMILY!! LET´S START!! VAMOS A COMENZAR LET'S WRITE THE DATE IN YOUR FOLDER VAMOS A ESCRIBIR LA FECHA EN LA CARPETA OCTOBER 29th WINNIE THE WITCH WINNIE LA BRUJA ACTIVITY:  ACTIVIDAD: A) COLOUR WINNIE AND WILBUR A) COLOREAR A WINNIE Y WILBUR B) PUT THE WORDS IN THE RIGHT ´PLACE B) UBICAR EL VOCABULARIO  QUE ESTA EN LA OLLA EN EL LUGAR QUE CORRESPONDA EJEMPLO:        HOUSE  (CASA)                    CLOTHES  (ROPA)                             BATH  (BAÑERA)                      HAT   (SOMBRERO)                                        COLOURS  (COLORES)             BODY  (CUERPO)                               PURPLE     (VIOLETA)             LEGS  (PIERNAS) MISS MARIEL                                                       

  Recuerden que solo se copian las actividades en la carpeta. LAS INSTRUCCIONES 1-    Luego de leer el texto, respondé.   a)    ¿Cómo está dividido? b)   ¿Con qué clase de palabras empieza cada oración?   2-    Marcá con una X para que crees que sirve este texto. ·         Para averiguar las características de los perros. ·         Para leer la historia de un perro. ·         Para aprender a dibujar un perro. ·         Para armar un perro de papel.   Las instrucciones contienen órdenes o directivas que le indican al lector como realizar una determinada acción. Esta información contiene así una serie de pasos a seguir o reglas a cumplir. Estos pasos deben ser claros y tener un orden lógico y fijo. Si el procedimiento se altera puede resultar mal. Una receta, las reglas de un juego de mesa o el manual de uso de un electrodoméstico, por ejemplo, son instrucciones.     3-    Numerá del 1 al 5 los siguientes pasos instructivos par