Actividades de matematica, semana del 31 de agosto
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Familias es nuestro deseo que estemos todos bien, y que nos volvamos a reencontrar, así que les pedimos que sigan cuidándose. Muchos cariños les enviamos las seños de cuarto.
Hello children and family!!! REMEMBER: WRITE THE DAY ON YOUR FOLDER RECUERDA: ESCRIBIR LA FECHA EN TU CARPETA JUNE 11th LET'S START (VAMOS A COMENZAR) FLAG DAY DIA DE LA BANDERA ACTIVITY : ACTIVIDAD: A) COLOUR THE ARGENTINEAN FLAG A ) COLOREAR LA BANDERA ARGENTINA B) COMPLETE THE SENTENCES WITH ARGENTINIAN FLAG COLOURS B) COMPLETAR LAS ORACIONES CON LOS COLORES DE LA BANDERA ARGENTINA C) COMPLETE THE SENTENCE WITH THE DATE C) COMPLETAR LA ORACIÓN CON LA FECHA QUE SE CONMEMORA EL DÍA DELA BANDERA D) CREATE YOUR OWN FLAG WITH PAPERS, COLOURS, GLACE PAPER, CREPE PAPER ETC AND WRITE THE POEM ON THE OTHER SIDE D) CREA TU PROPIA BANDERA CON CARTU...
HELLO!!! HOW ARE YOU??? REMEMBER: WRITE THE DAY ON YOUR FOLDER!! RECUERDA: ESCRIBIR LA FECHA EN LA CARPETA!! APRIL 15TH LET´S WATCH A VIDEO! ACTIVITY: A) AFTER WATCHING THE VIDEO WRITE SIX SENTENCES TELLING ME WHAT THE STORY IS ABOUT!! WRITE IT IN SPANISH! ACTIVIDAD: A) DESPUÉS DE MIRAR EL VIDEO ESCRIBI 6 CONTANDOME DE QUE SE TRATA LA HISTORIA! ESCRIBILO EN ESPAÑOL LET´S STAY AT HOME ...
WELCOME TO THE ENGLISH CLASS!!!! Remember : write the date on your folder RECORDA COPIAR LA FECHA EN LA CARPETA) TODAY IS THURSDAY 26TH , MARCH COPY AND SOLVE THE ACTIVITIES OR PRINT THEM ( COPIAR Y RESOLVER LAS ACTIVIDADES EN LA CARPETA O IMPRIMIRLAS) LET 'S START!!!! 1ST ACTIVITY: SING A SONG (GREETINGS) 2nd activity: LET´S WATCH THE VIDEO! ACTIVITY 1. DRAW AND COLOUR YOUR OWN COLOUR MONSTERS IN SIX DIFFERENT PIECES OF PAPER. 2. CLOSE YOUR EYES AND CHOOSE ONE MONSTER. 3.SAY THE COLOUR AND IMITATE THE MONSTER’S FEELINGS. REMEMBER: • WHEN YOU ARE HAPPY YOU ARE YELLOW. • WHEN YOU ARE SAD YOU ARE BLUE. • WHEN YOU ARE ANGRY YOU ARE RED. • WHEN YOU ARE SCARED YOU ARE BLACK. • WHEN YOU ARE CALM YOU ARE GREEN. • WHEN YOU ARE IN LOVE YOU ARE PINK. 4. WATCH THE FILM “INSIDE ...
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