4to Año

     Hoy comenzamos a trabajar con el cuadernillo. V amos a comenzar a trabajar con cuentos de terror.       Las historias de terror forman parte de lo que vemos, oímos y nos contamos los seres humanos de todas las épocas y de todos los lugares del mundo. Aquello que nos provoca miedo también nos provoca interés y ganas de comunicarlo. Por eso, ahora vamos a adentrarnos en este mundo a través de algunos relatos que incluyen elementos terroríficos. Actividades 1.- Les proponemos que lean atentamente el siguiente cuento de Mercedes Pérez Sabbi. http://planlectura.educ.ar/wp-content/uploads/2015/12/Hay-fantasmas-en-mi-cuarto-y-Cambio-de-figuritas-Mercedes-P%C3%A9rez-Sabbi.pdf 2.- Ahora, les pedimos que escriban un breve texto en el que describan los objetos, elementos, sensaciones y sonidos de terror que Eloísa va encontrando en el camino y hacen que sepa que hay fantasmas en su cuarto. Por ejemplo, cuan

2 DE ABRIL:  Día del veterano y de los caídos en la guerra en Malvinas.      Las Islas Malvinas se encuentran al sur de nuestro país, frente a la provincia de Santa Cruz. Estas islas son argentinas, pero desde hace muchos años están ocupadas por Inglaterra.      En 1982, el gobierno militar quiso recuperarlas por medio de una guerra en la que muchos soldados argentinos perdieron sus vidas. En esta fecha se recuerdan a los que murieron y a los que sobrevivieron.  Mirar el siguiente vídeo: Explicar con tus palabras que fue lo que paso. Realizar la siguiente actividad:

                                                                                       (Hola, Cómo estan?) Queridas familias: Deseo que todos ustedes se encuentren bien.   Me dirijo a ustedes con el fin de poder aclarar algunos aspectos en cuanto al blog de Inglés. Entiendo que al tener contenido en un idioma extranjero no resulte fácil poder trabajar solos desde casa. Tanto   para los niños como para los adultos que deseen ayudarlos. Es por ello que suelo acompañar las actividades con muchos gifs animados, emoticones, ilustraciones, etc  que hacen más fácil la comprensión de los textos. Los mismos no deben ser dibujados en la carpeta salvo que así lo deseen los niños. SI se aconseja copiar la fecha en la carpeta y realizar las tareas para tener un registro de las actividades dadas. Otras actividades   serán solo de observación de algún video   o algún juego. En ese caso solo se copiará el título y se resolverán las actividades en el link correspondiente online. La fi

             WELCOME TO THE ENGLISH CLASS!!!! Remember : write the date on your folder RECORDA COPIAR LA FECHA EN LA CARPETA) TODAY IS THURSDAY 26TH , MARCH COPY AND SOLVE THE ACTIVITIES OR PRINT THEM ( COPIAR Y RESOLVER LAS ACTIVIDADES EN LA CARPETA O IMPRIMIRLAS) LET 'S  START!!!!  1ST ACTIVITY:  SING A SONG (GREETINGS) 2nd activity: LET´S WATCH THE VIDEO! ACTIVITY   1. DRAW AND COLOUR YOUR OWN COLOUR MONSTERS IN SIX DIFFERENT PIECES OF PAPER.  2. CLOSE YOUR EYES AND CHOOSE ONE MONSTER.  3.SAY THE COLOUR AND IMITATE THE MONSTER’S FEELINGS. REMEMBER:  • WHEN YOU ARE HAPPY YOU ARE YELLOW.  • WHEN YOU ARE SAD YOU ARE BLUE.  • WHEN YOU ARE ANGRY YOU ARE RED.  • WHEN YOU ARE SCARED YOU ARE BLACK.  • WHEN YOU ARE CALM YOU ARE GREEN.  • WHEN YOU ARE IN LOVE YOU ARE PINK. 4. WATCH THE FILM “INSIDE OUT” WITH YOUR FAMILY:  https://www.youtube.com/watch?v=CxDtZjzeNyI ACTIVIDAD  1. DI

Let`s start working... (Comencemos a trabajar...) Remember: Write the date on your folder. Today is March 24 th. Print and paste these activities on your folder or just copy and solve them. ( Recuerda: escribe la fecha en tu carpeta, imprime y pega estas actividades o solo cópialas y resuelve) Activity 1: Click on the link below. Watch the video, sing, repeat, answer and have fun with “Magic English” (Has click en el link que se encuentra de bajo. Mira el video, canta, responde y divertite con “Magic English”) https://www.youtube.com/watch?v=KPJ6I1zxYhg Activity 2: After watching the video, match the pairs.  (Luego de ver el video uní los pares ) Greetings vocabulary. Activity 3: Label the pictures. (Etiqueta las imágenes.) Activity 4: Look at the pictures and complete the missing words. (Mira los dibujos y complete las palabras con las letras que faltan.) Activity 5: Re

Activides: Coloco el nomre correpondiente a cada instrumento musical. Armo el instrumento. Investigo sobre él.

Hora de Inglés Good morning! Are you ready to have fun? (Buen día! Listo para divertirte?) Remember: Write the date on your folder. Today is March 19 th. Print and paste these activities on your folder or just copy and solve them. ( Recuerda: escribe la fecha en tu carpeta, imprime y pega estas actividades o solo cópialas y resuelve) Let´s start! (comencemos!) How many times have you heard this question “Do you speak English?” Even though this is your first year of English classes at school, after finishing the activity below   you will be surpriced at how much English you already know. (Cuantas veces has oído esta pregunta  “Hablas inglés?’” Aunque este sea tu primer año de clases de inglés en la escuela, luego de finalizar la actividad que se encuentra debajo te sorprenderas de cuanto sabes ya de inglés.) Do you recognize some of these pictures? (Reconoces algunos de estos dibujos?)  

Welcome to the English blog. Dear families and students, you are welcome to the English Blog. In this virtual space we will share activities, videos, texts, games, etc in order to carry on this beautiful adventure of learning English. Enjoy and have fun!                                       Miss. Claudia. Bienvenidos al Blog de Inglés. Queridas familias y estudiantes, les doy la bienvenida al Blog de Inglés. Éste será un espacio virtual donde podremos compartir actividades, videos, textos, juegos, etc para poder continuar así con esta hermosa aventura de aprender inglés. Que lo disfruten y se diviertan!                                                      Miss. Claudia.

Ciencias Naturales Leer los textos y luego copiar y realizar las activadades en la carpeta

Matematica Copiar en la carpeta correspondiente y realizar lo que entiendan y puedan, al reencontrarnos las vamos a evocar y corregir

Adjunto actividades para resolver en la carpeta. . Lee el texto extrae ideas principales. .Resuelve actividad del pie de página.

Adjunto actividades para resolver en la carpeta.      

Actividad 1 Actividad 2

Ciencias Sociales: 24 DE MARZO: DÍA NACIONAL DE LA MEMORIA POR LA VERDAD Y LA JUSTICIA      El Día Nacional de la Memoria por la Verdad y la Justicia es el día en el que se recuerda en la Argentina a las victimas de la último dictadura militar, autodenominada "Proceso de Reorganización Nacional", que usurpó el gobierno del Estado Nacional Argentino entre el 24 de marzo de 1976 y el 10 de diciembre de 1983. Mirar el siguiente vídeo: 1- ¿Qué fue lo que sucedió en esa fecha? Explica con tus palabras lo que entendiste. 2- Realizar la siguiente actividad:

MATEMÁTICA Ingresa al software GCOMPRI - Matemática - Numeración. Explorar y jugar.

PRÁCTICAS DEL LENGUAJE interdisciplinariedad CIENCIAS NATURALES Luego de observar el video, acerca del coronavirus, reflexionar junto a la familia. A continuación escribir conceptos claves referidos a lo visto.

Bienvenidas Familias de 4to año: Lamentablemente, nos encontramos frente a una situación que no podemos controlar, por lo cuanto el Presidente de la Nación ha decidido suspender las clases hasta el 31/03/2020 con el fin de preservar la salud de todos los ciudadanos. En este espacio encontrarán diversas propuestas didácticas para trabajar junto a los estudiantes, las mismas serán corregidas cuando se reincorporen a la Institución Educativa. Es nuestro deseo que pronto pase esta situación que nos pone en riesgo a todos/as y volvamos a reencontrarnos en el salón de clases. Saludamos atte. las seños de 4to.