4to Año

Somos como una caja de crayones, cada uno de nosotros es único… Y cuando nos reunimos nuestra clase esta completa. Date: August 31 th . Title in your folder: School Supplies. Activity 1: ¿Recuerdan el video de la clase anterior? ¿Te acordas que útiles escolares aparecen en la historia? Si los recordas, escribilos debajo: ……………………………. ……………………………. Activity 2: Oral activity. What have you got in your school bag? Say it aloud. ¿Qué tenes en tu mochila? Decilo en voz alta. Activity 3: Let´s watch the video and recognize those words in english. ( Miramos el video y reconocemos todas esas palabras en inglés) Activity 4: Create a picture dictionay. (En una hoja de color o en una cartulina crea un diccionario de imágenes. Dibuja o recorta y pega las imágenes de los útiles escolares. Este te va a ser útil al momento de realizar las tareas de la nueva unidad) Activity 5

Leer para revisar la ortografía Esta semana vamos a seguir trabajando con el cuento “El traje nuevo del Emperador”. En esta oportunidad, les proponemos revisar la descripción del Emperador que hicieron otras chicas y otros chicos. Nos vamos a detener en la ortografía de algunas palabras para que no haya dudas en su escritura. 1.  Primero, las y los invitamos a leer lo que escribió un chico de otro grado cuando describió al emperador. Como ven, en el texto hay algunas palabras subrayadas. ¿Por qué? 2.  ¿Qué le dirían al autor del texto para ayudarlo a corregir lo que escribió? 3.  Ahora les presentamos dos grupos de palabras para que observen. En uno, hay palabras que llevan  mb  y, en el otro, palabras que llevan mp: Embarcar – embarrado – embaldosar Emparejar – empobrecer – empeorar Para recordar: 4.  volver a leer el cuento: “El traje nuevo del Emperador” y extraer palabras con mp y mb. 5. Observen estos pares de palabras: BARRO   -   EMBAR